Positiivinen palaute ja onnistumisten huomaaminen innostavat lasta harjoittelemaan orastavia taitoja. Aikuinen mallintaa kannustavalla puheellaan kaikkia yhteisössä toimivia iloitsemaan omista ja toisten onnistumisista. Kun onnistumiset tehdään näkyväksi lapselle (Innostun, Onnistun, Opin- kannustekartta) oppimisen kohde säilyy konkreettisena ja lapsi voi itse nähdä oppimisen eteen tehdyt askeleet. 

Tehdään oppimisesta yhteisöllistä ja kerätään yhteiseen kannustekarttaan oppimisen ja onnistumisen askeleet koko lapsiryhmän voimin esimerkiksi hyvin onnistuneesta ruokailu-,  lepo- tai siirtymähetkestä. 

Näin innostus pysyy onnistumisen myötä ja lapsi oppii uutta!